Урок математики – в соответствии с требованиями ФГОС

Семинарское занятие было организовано по теме: «Моделирование современного урока математики в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования». Учителя математики Хозесановской средней школы Лукина Л.Н., Максимова В.В. и Губеев С.П. показали элементы по новым технологиям, практическо-исследовательские задачи для развития метапредметных результатов. С анализом уроков в соответствии с требованиями ФГОС, а так же с требованиями к анализу ознакомила Максимова В.В., она показала схему анализа урока основного общего образования с позиции компетентностного подхода.

Руководитель районного методического объединения Гарафутдинова Л.А. провела сравнительный анализ стандарта от 2004 года и нового стандарта «второго поколения», выделила значимость введения ФГОС ООО, обратила внимание присутствующих на трудности, которые возникают перед детьми при обучении математики. Ляля Абдуллазяновна познакомила учителей с документами, составляющими стандарт второго поколения, обратила внимание на результаты ООО, на новую миссию школы. Были рассмотрены новые образовательные технологии, обратили внимание на ФГОС I пункт 5, что в основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает:

формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;

проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования;

активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;

построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

Так же Гарафутдинова Л.А. подробно рассказала о дидактических принципах, рассмотрела основные этапы деятельностного метода, какие УУД развивает проблемный диалог, провела сравнительный анализ традиционного урока и проблемно-диалогического урока и обратила внимание присутствующих, каким должен быть выпускник основной школы.

Так же на семинаре были рассмотрены вопросы составления рабочей программы в соответствии с ФГОС ОО, определены сущность учебной программы и виды программ: примерная (типовая) учебная программа, авторская программа, рабочая программа, специфика учебной программы. В ходе семинара так же были проанализированы итоги пробных ГИА в школах района, была отмечена положительная динамика и необходимость качественной подготовки учащихся выпускных классов.