В молодежном общественном центре «Сэлэт-Батыр» в Чувашии состоялись II Всероссийский творческий конкурс и семинар «Татарский язык — язык моего народа» для педагогов, преподающих предметы на татарском языке.
Среди победителей — учитель информатики и физики Кушманской основной школы Алмаз Зиганшин.
Алмаз Зиганшин работает в школе 15 лет. Сложно ли преподавать точные науки на родном языке? Почему молодежь не спешит идти работать в школу? Об этом — в нашем интервью.
На уроке ученик должен жить
— Поздравляем Вас с очередной большой победой! Были ли Вы раньше знакомы с объединением «Сэлэт»?
— Спасибо! Да, о "Сэлэт«е я знал давно и всегда следил за его деятельностью. Особенно интересовали методы работы с молодежью и умение создавать творческую атмосферу. Но участие в этом конкурсе стало для меня новым и очень ценным опытом. Хотелось проверить себя, поделиться своими наработками и получить новые знания. Такие площадки нужны учителям, потому что они помогают взглянуть на свою работу со стороны.
— Как проходила подготовка к конкурсу-семинару? Что оказалось самым сложным?
— Подготовка была серьезной: нужно было доработать конспекты уроков, продумать выступления, систематизировать материал. Самым трудным оказалось правильно распределить время и выбрать самые удачные идеи. А самым увлекательным стала практическая часть — проведение урока, работа с аудиторией, живое общение. Иногда даже одна услышанная мысль способна изменить твою профессиональную деятельность. Я всегда с интересом отношусь к конструктивной критике.
— Что, по-вашему, самое главное в современном преподавании? Как сегодня относятся к обучению на татарском языке?
— Самое важное — заинтересовать ученика и сделать его не пассивным слушателем, а активным участником урока. Ученик должен жить на уроке. Технологии — всего лишь инструмент. Главную роль играет учитель, его энергия и правильно выбранная методика.
Отношение к обучению на татарском языке разное, но я вижу положительную динамику. Если урок интересный, связан с реальной жизнью и построен в современном формате, его положительно воспринимают и дети, и родители. Уникальность преподавания на татарском языке заключается в сохранении национальной культуры, образа мышления и духовных ценностей. Это не просто язык — это воспитание личности, осознание своих корней и своей идентичности.
Иногда приходится слышать, что татарский язык якобы не нужен или мешает подготовке к экзаменам. Однако, практика показывает обратное: знание языка развивает мышление и помогает лучше усваивать другие предметы. Когда дети начинают свободно говорить на родном языке, эти стереотипы постепенно исчезают. И самое главное, государственные экзамены они сдают тоже успешно.
Пять советов учителям
— Какие технологии помогают сделать татарский язык интересным для молодежи?
— Я активно использую интерактивные платформы, видеоматериалы, презентации, онлайн-тесты, игровые элементы. Кроме того, внедряю возможности искусственного интеллекта — это делает уроки еще более увлекательными и эффективными.
Мои пять главных советов педагогам:
— превращайте урок в игру — тогда ученик начинает активно участвовать;
— связывайте материал с реальной жизнью, чтобы ребенок понимал: «Зачем мне это нужно?»;
— давайте ученику право выбора — это повышает мотивацию;
— чередуйте виды деятельности, избегая однообразия;
— используйте короткие, динамичные задания.
Где родился, там и пригодился
— Что бы посоветовали молодым учителям и тем, кто хочет участвовать в конкурсах?
— Самое главное — верить в себя. Даже если опыта еще мало, при большом желании результат обязательно будет. Каждое выступление — это шаг вперед. Нужно постоянно учиться, быть открытым новому и не бояться ошибок. Любовь к своему делу — лучшая мотивация. Я бы посоветовал воспринимать конкурсы не как тяжелое испытание, а как возможность развиваться, знакомиться с интересными людьми и получать вдохновение.
— Сегодня молодежь чаще выбирает город. Почему Вы остались работать в деревне?
— Я вырос в сельской местности, поэтому деревня мне всегда была близка. У работы в сельской школе есть своя романтика и большая ответственность. Здесь ты не просто даешь детям знания — ты участвуешь в формировании их будущего. Сельские дети очень талантливые и трудолюбивые, им нужны лишь правильное направление и возможности.
Для меня важно быть полезным своей родной земле. Недаром говорят: «Где родился, там и пригодился». В сельской школе отношения между учителем и учеником особенно искренние. Здесь знаешь каждого ребенка, видишь его интересы, способности и успехи.
Учитель — это больше, чем профессия
— Есть ли в вашей семье ещё педагоги? Почему вы выбрали сферу образования?
— В моей семье я — единственный учитель. Еще со школьных лет меня увлекали физика и информатика. Со временем это увлечение стало профессией. Я убежден, что задача учителя — не только передавать знания, но и пробуждать любознательность, учить детей мыслить и искать ответы самостоятельно. Сегодня технологии развиваются стремительно, и я всегда повторяю: технологии — лишь инструмент, а главную роль играет учитель, его энергия и грамотно выбранная методика. Поэтому на своих уроках я уделяю большое внимание общению с детьми, наглядным объяснениям и практической работе. Самый важный результат — когда удается зажечь у ученика интерес к предмету.
— Вы действительно преподаете физику и информатику на родном языке? Возникают ли сложности из-за большого количества специальных терминов?
— Да, большинство уроков я веду на родном языке. На мой взгляд, объяснить ребенку сложную тему на родном языке гораздо эффективнее. Конечно, в точных науках много специальных терминов, и некоторые понятия приходится произносить по-русски или по-английски. Но это не становится проблемой. Напротив, у школьников формируется научное мышление сразу на нескольких языках.
Главное, чтобы тема была понятной. Если материал подан грамотно и интересно, родной язык не мешает изучению точных наук. Современные технологии я тоже активно использую, но рассматриваю их только как вспомогательное средство, которое делает обучение более результативным. Самое ценное для учителя — видеть успехи своих учеников. Кто-то выбирает техническую специальность, кто-то побеждает на олимпиадах, а кто-то просто начинает верить в свои силы. Именно такие результаты помогают еще острее ощущать значимость учительского труда.
Ильгиза Галиуллина, журнал «Магариф»
Нет комментариев