Русский швейцарец Федор Эрисман — пионер гигиены в России

Федор Федорович Эрисман (Фридрих Гульдрейх Эрисманн) родился 24 ноября 1842 года в Швейцарии. Получив медицинское образование в Цюрихском университете, молодой ученый продолжил свою карьеру в качестве специалиста по офтальмологии, позже углубившись в изучение гигиены и санитарии. 

Ранняя деятельность в России 

В университете Эрисман знакомится с русскими студентами-социалистами. Вдохновившись их идеями, вместе с русской женой Надеждой Сусловой в 1869 году переезжает в Россию, которая стала для него второй родиной. Здесь он принял православие и стал именоваться «Федор Федорович», в совершенстве изучил русский язык и говорил практически без акцента. 

И. М. Сеченов вспоминал: «Нас, знавших Эрисмана со времени его приезда в Россию, всего более поражало в нем то, что он из швейцарца превратился в русского, искренно любил Россию и отдал все лучшие годы своей жизни на служение ей». 

В Петербурге Эрисман открывает частную практику и начинает заниматься глазными болезнями. Вскоре ему предлагают провести оценку зрения учащихся петербургских гимназий. Была проделана огромная работа — тщательно обследованы 4358 учеников. Итогом стал вывод о связи близорукости и нарушений осанки в подростковом возрасте с неправильной организацией рабочего места гимназистов. 

Исследование привело к разработке стандартов школьного оборудования, включая специальные парты, учитывающие анатомические особенности детей. Конструкция получила название «парта Эрисмана» и до сих пор является эталоном рабочего места школьника. 

На этом внимание ученого к проблемам школы не иссякло. Он продолжает научную работу, посвященную гигиене учащихся. Эрисман обращает внимание на недостатки школьных зданий (неправильная планировка классов и их освещение, отсутствие вентиляции) и режима.

Для решения этих проблем предлагает целую систему мероприятий: ленточное остекление классов, воздушное отопление, изменения планировки школьных помещений, ограничение числа ежедневных уроков в младших классах, увеличение промежутков между уроками. 

Научная работа и вклад в науку о гигиене 

В 1881 году Эрисман начал преподавать в Московском университете, где основал научную школу гигиены. 

Вот как описал ученого врач С. И. Мицкевич, посещавший лекции: «Вспоминается на кафедре его красивая, внушительная фигура с большой рыжевато-русой бородой, по внешности — настоящий Фридрих Барбаросса, как мы его в шутку называли. Его общественная деятельность, содержательность и хорошее оформление его лекций, приветливое, товарищеское обращение с лаборантами и студентами — все это привлекало к нему симпатии передового студенчества». 

Его учебники и монографии, такие как трехтомное «Руководство к гигиене», «Профессиональная гигиена», «Общедоступная гигиена», «Курс гигиены», «Жилищная гигиена» заложили основы развития гигиенической науки в России. Особенное значение имела концепция социальной гигиены, согласно которой общественное здоровье зависит не только от индивидуальных усилий врачей, но и от социальных факторов, влияющих на жизнь каждого гражданина. 

Участие в общественной жизни 

Во время Русско-Турецкой войны 1877-1878 годов Эрисман принимал активное участие в работе Красного Креста, организуя помощь беженцам и проводя санитарно-дезинфекционные мероприятия. Его опыт в борьбе с инфекциями на фронте показал эффективность профилактики и санитарных мер в предотвращении распространения болезней. 

Кроме того, ученый инициировал создание первого санитарно-эпидемиологического учреждения в России — аналитической станции для исследования пищевых веществ и других предметов потребления, которая впоследствии стала базой для Федерального научного центра гигиены имени Ф. Ф. Эрисмана. 

Политические события конца XIX века повлияли на судьбу Эрисмана. После защиты студентов во время волнений в 1896 году он был вынужден уехать обратно в Швейцарию, где продолжал работу в области здравоохранения вплоть до своей смерти в 1915 году. 

Научные и общественные заслуги Федора Федоровича Эрисмана сделали его одной из ключевых фигур в развитии отечественной гигиены.

Его идеи и практические рекомендации остаются актуальными и сегодня.