Учитель Кушманской школы дал интервью журналистам

Об этом мы поговорили с учителем информатики и физики Кушманской школы, победителем республиканского конкурса «Сельский учитель-2025» Алмазом Зиганшиным. 

— Нам часто приходится слышать, что современные дети совсем другие. Если меняются ученики, то как с учителями?

— Я обучаю в школе 15 лет. Когда ученик меняется, меняется и учитель. Дети сейчас другие. В жизнь проникли гаджеты. Есть и такое понятие, как клиповое мышление. Нельзя долго рассказывать ученикам. Им быстро надоедает. Потому необходимо придумать стимулирующее средство. При этом не должно страдать качество урока. От нейросетей тоже нельзя отказываться. Они — часть нашей жизни. Считаю, что мы должны адаптироваться к современным условиям. 

— Что делать, чтобы телефон не превратился в беду? 

— Гаджеты нельзя полностью запретить. С ним связана жизнь. Но их нужно ограничить. Чем дольше проводить время в телефоне, тем больше будет вреда. Выходом из проблемы станет установка приложения, которое ограничивает время. Только строгостью проблему не решить. Нужно договариваться с детьми. Пусть родители знают, чем занимается их ребенок.

— Не сложно ли было перейти на приложение MAX? Теперь общаетесь только в нем? 

— Не сложно. До этого были на платформе «Сферум». Это то же самое. В нем общаются и родители, и учителя. Трудностей мы не видим. Специально для этого в августе был проведен конкурс среди школьников по созданию ботов. По его итогам определили десять победителей. Среди них и ученик 9 класса Кушманской школы Камиль Хикматуллин.

— Вы — учитель информатики. Если бы вы остались в городе, у вас было бы больше возможностей в сфере IT. Почему выбрали сельскую школу? Достаточно ли условий?

— Было желание остаться в городе. Не раз взвешивал «за» и «против». Мои родители живут в селе. Хотелось их поддержать. Выбрал родное село. Я не жалею о своем решении. И в сельской местности условия не хуже городских. Живем вместе с родителями. С супругой воспитываем троих детей. Я окончил математический факультет Татарского государственного гуманитарно-педагогического университета. Сначала меня направили в Молькеевскую школу, одновременно преподавал в Кушманах. В настоящее время обучаю также и в Муралинской, и в Федоровской школах.. Это не трудно, если не далеко. Уже привык. Не хватало оборудования по физике. Стараюсь найти небходимое оборудование в лабораториях разных школ. В связи с этим проводим более простые эксперименты. Компьютеров хватает. Учеников мало. Так, в Муралях обучаются 16 учеников, а в Кушманах — 86.

— Не скучно ли обучать, когда мало детей? Как вы находите общий язык со своими учениками? 

— У сельского учителя — свои методы. Городскому учителю тоже нелегко. В классе — по 30-40 детей. Мне кажется интереснее учить, когда много учеников. Стараюсь не перегружать детей домашней работой. Мои ученики говорят, что я требовательный. Если с детьми разговаривать по-дружески, отношения будут лучше. В перерывах между занятиями мы обсуждаем темы, которые интересуют учащихся. Это тоже дает преимущество. 

— Что, если ученик знает больше учителя? 

— Такие случаи редки. Значит, учитель хорошо подготовил ученика. Наоборот, это радость. Значит, он выполнил свой долг. Современный учитель всегда должен стремиться к инновациям. 

— Может ли учитель прожить на одну зарплату? Занимаетесь ли Вы репетиторством? 

— Репетиторством не занимаюсь. У меня много уроков. Набирается до тридцати часов в неделю. Думаю, что достаточно отдаю энергии и сил школе. Нужно помочь и семье по хозяйству. Зарплата учителя невысокая. Так как свою профессию люблю, уходить не хочу. При этом есть желание жить в достатке. Просто выиграв какие-то гранты, конкурсы, невозможно заработать больших денег. Если хотите жить хорошо, нужно найти дополнительные источники дохода. В свободное время оказываю техническое обслуживание населению. Улучшаю программы машин. Летом прошел спецкурс. В этом году за победу в районном конкурсе «Учитель года» организовали отдых на теплоходе. Думаешь и о материальной стороне, у сельского жителя есть убеждение, что нельзя оставлять дом. 

— Вы часто участвуете в конкурсах. Ведь для этого нужны время и силы. Как вы все успеваете? 

— В этом году я победил на районном этапе конкурса «Учитель года». Приняв участие в федеральном проекте кадрового резерва «Яндекс учебник», вошел в число самых активных учителей республики. Успешным стало участие в республиканском проекте «Дай пять». Пробовал свои силы в проектах «Физмат-прорыв», «Код будущего». Конкурсы помогают учителю расти. В конкурсе «Сельский учитель» участвовал впервые. На уроках стараюсь связать историческое наследие нашего народа с современными технологиями. Каюм Насыри внес большой вклад в развитие химии и физики. Представлял это направление на данном конкурсе. Будучи преподавателем информатики, мне в работе помогает использование искусственного интеллекта и нейросетей. Им можно доверить работу, которая отнимает много времени.

Сария Мифтахова