В Татарстане выбрали лучшие методики преподавания финансовой грамотности

Мероприятие направлено на поддержку творческих инициатив педагогов и интеграцию основ финансовой грамотности в учебный процесс. Организатор конкурса — Национальный банк по Республике Татарстан Волго-Вятского главного управления Банка России.

В этом году на конкурс поступило более 200 заявок. Жюри выбрало победителей в четырех номинациях.

Лучшей методической разработкой для начальной школы признан урок Айгуль Зайдуллиной из Старо-Уруссинской средней школы Ютазинского района. На занятии дети играют роли предпринимателей: открывают продуктовый магазин, книжный и парикмахерскую. Также предусмотрено творческое задание с использованием нейросетей.

В номинации «Лучший урок по финансовой грамотности для 5–9 классов» отмечена работа Гюзель Якуповой из средней школы № 1 города Азнакаево. На уроке ученики учатся выбирать оптимальные финансовые инструменты и услуги в различных жизненных ситуациях.

Для 10–11 классов лучшим признан урок Дины Билаловой из лицея имени Н. И. Лобачевского Казанского федерального университета. Ученики погружаются в эпоху XIX века, чтобы изучить финансовые привычки, сословные стандарты и экономические модели поведения дворянства на примере известных семей Российской империи.

Победителями в номинации «Лучший урок по финансовой грамотности для профессиональных образовательных организаций» стали Галина Сатунина из колледжа Поволжского государственного университета физической культуры, спорта и туризма и Татьяна Сатунина из Чистопольского сельскохозяйственного техникума имени Г. И. Усманова. Урок-лабиринт «Мастер финансов» начинается с выдачи паспорта финансиста, после чего студенты отправляются в увлекательное путешествие по тематическим станциям.

Национальный банк по Республике Татарстан уже девятый год проводит этот конкурс.

За это время на конкурс поступило около 1 500 авторских разработок.